НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТРАКТАТ» 

 УТВЕРЖДАЮ:

Директор  НОЧУ «ТРАКТАТ»

 К.А. НИКОЛАЕНКО

 «28» сентября 2017 года 

ПОРЯДОК
ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

  Москва 2017 г. 

 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

 Настоящее Положение регламентирует организацию образовательного процесса в Негосударственном образовательном частном учреждении центре дополнительного образования «Трактат» для обучения по дополнительным образовательным, дополнительным профессиональным программам, на основе договора об образовании с обучающимся и (или) с организацией, направившей его на обучение.

Центр самостоятельно разрабатывает и утверждает положение об организации образовательного процесса в части, не противоречащей законодательству Российской Федерации.

Дополнительное образование в НОЧУ «Трактат» включает в себя:

• Дополнительное образование детей и взрослых,

• Дополнительное профессиональное образование  

2. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ

2.1. К освоению дополнительных общеобразовательных программ допускаются любые лица без предъявления требований к уровню образования, если иное не обусловлено спецификой реализуемой образовательной программы.

2.2. Обучающийся - физическое лицо, осваивающее образовательную программу.

2.3. Цель и задачи образовательного процесса: Обеспечение права личности на развитие и самореализацию, расширение возможностей для удовлетворения разнообразных интересов детей и взрослых, развитие мотивационного потенциала личности и инновационного потенциала общества, обеспечение общественной солидарности.

2.4. Процесс проектирование и реализация дополнительных общеобразовательных программ:

Обеспечивает существование дополнительного образования, востребованного на современном рынке труда.

Одним из принципов проектирования и реализации дополнительных общеобразовательных программ является разноуровневость.

Содержание и материал программы дополнительного образования организованы по принципу дифференциации в соответствии со следующими уровнями сложности:

• "Стартовый уровень". Предполагает использование и реализацию общедоступных и универсальных форм организации материала, минимальную сложность предлагаемого для освоения содержания программы.

• "Базовый уровень". Предполагает использование и реализацию таких форм организации материала, которые допускают освоение специализированных знаний и языка, гарантированно обеспечивают трансляцию общей и целостной картины в рамках содержательно-тематического направления программы.

• "Продвинутый уровень". Предполагает использование форм организации материала, обеспечивающих доступ к сложным (возможно узкоспециализированным) разделам в рамках содержательно-тематического направления программы. Также предполагает углубленное изучение содержания программы и доступ к около профессиональным и профессиональным знаниям в рамках содержательно-тематического направления программы. 

3. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Дополнительное профессиональное образование осуществляется посредством реализации дополнительных профессиональных программ:

• Программ повышения квалификации

• Программ профессиональной переподготовки

.Процесс проектирование и реализация дополнительных профессиональных программ (ДПП) обеспечивает существование дополнительного профессионального образования, востребованного на современном рынке труда. 

3.1. Цель и задачи образовательного процесса:

Планирование, разработка и актуализация ДПП с целью создания условий для непрерывного образования граждан, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, с учетом их квалификации и опыта практической деятельности.

3.2. Задачи процесса:

Обеспечение соответствия квалификации обучающихся меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды;

Разработка и внедрение ДПП, формирующих компетенции, необходимые для эффективной работы в быстро меняющемся современном мире, на основе новейших образовательных методов и технологий.

• Реализация программы повышения квалификации направлена на совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

В структуре программы повышения квалификации представлено описание перечня профессиональных компетенций в рамках имеющейся квалификации, качественное изменение которых осуществляется в результате обучения

• Реализация программы профессиональной переподготовки направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации

В структуре программы профессиональной переподготовки представлены:

характеристика новой квалификации и связанных с ней видов профессиональной деятельности, трудовых функций и (или) уровней квалификации;характеристика компетенций, подлежащих совершенствованию, и (или) перечень новых компетенций, формирующихся в результате освоения программы. 

4. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ

4.1. Реализации программ дополнительного образования проводится по адресу: Г. Москва, ул. Куликовская 12, 5 этаж, помещение 259

4.2. Содержание дополнительного профессионального образования определяется образовательной программой, разработанной и утвержденной в Центре, с учетом потребностей лица, организации, по инициативе которых осуществляется дополнительное профессиональное образование.

4.3. Содержание реализуемой дополнительной профессиональной программы и (или) отдельных ее компонентов (дисциплин (модулей), практик, стажировок) направлено на достижение целей программы, планируемых результатов ее освоения.

Содержание реализуемой дополнительной профессиональной программы учитывает профессиональные стандарты, квалификационные требования, указанные в квалификационных справочниках по соответствующим должностям, профессиям и специальностям.

4.4. При реализации дополнительных профессиональных программ Центра, применяет формы организации образовательной деятельности, основанной на модульном принципе представления содержания образовательной программы и построения учебных планов, использовании различных образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий и электронного обучения.

4.5. Основные характеристики организации образовательного процесса:

• обучение в Центре ведется на русском языке;

• слушателями в Центре являются лица, принятые на обучение на основании договора и (или) с организацией, направившей его на обучение;

• к освоению дополнительных профессиональных программ допускаются: лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование; лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование;

• формы обучения и сроки освоения дополнительных профессиональных программ определяются Центром самостоятельно и (или) договором об образовании. При этом минимально допустимый срок освоения программ повышения квалификации не менее 16 часов, а срок освоения программ профессиональной переподготовки не менее 250 часов.

• освоение дополнительных профессиональных образовательных программ завершается итоговой аттестацией обучающихся в форме, определяемой Центром самостоятельно.

• Лицам, успешно освоившим соответствующую дополнительную профессиональную программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдаются документы о квалификации: удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.

• Лицам, не прошедшим итоговой аттестации или получившим на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также лицам освоившим часть дополнительной профессиональной программы и (или отчисленным из Центра, выдается справка (сертификат) об обучении или о периоде обучения по образцу, самостоятельно установленному Центром;

• основанием для отчисления обучающегося является невыполнение с его стороны условий договора: финансовая и академическая задолженность, потеря связи с Центром и др.;

• Центр в соответствии с полученной лицензией оказывает платные услуги. Порядок оплаты за обучение определяется в договоре между НОЧУ ТРАКТАТ и направляющей на обучение организацией или самим слушателем;

• образовательный процесс осуществляется штатными преподавателями, преподавателями, приглашаемыми на условиях штатного совместительства или почасовой оплаты.

4.6. В Центре ведѐтся и хранится следующая отчѐтная и распорядительная документация в электронном виде и на бумажных носителях:

• распоряжения и приказы директора НОЧУ ТРАКТАТ;

• папки дела учебных групп, где находятся личные данные прошедших обучение в Центре лиц;

• журнал посещения занятий, ведомости, тесты и проектные работы;  

• журнал выдачи удостоверений, сертификатов или дипломов о прохождении обучения;

5. ПРАВИЛА ВНУТРЕННЕГО РАСПОРЯДКА

5.1. Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут.

5.2. Перемены на отдых обучающихся устанавливаются продолжительностью не менее 5 минут.

5.3. В течение учебного дня предусматривается перерыв по времени 30-50минут.

5.4.Учебный день при обучении обучающихся (слушателей) с отрывом от работы устанавливается в пределах рабочего дня (с 10 часов 00 минут до 17 часов 10 минут), без отрыва от работы обучение должно производиться 8-12 часов в неделю, т.е. по 32-48 часов в месяц, с частичным отрывом – в зависимости от условий, но во всех случаях – в соответствии с действующим законодательством. Изменение режима занятий оформляется приказом директора и доводится до сведения обучающихся;

5.5.Режим функционирования Центра устанавливается на основании требований санитарных норм, учебного плана и Правил внутреннего распорядка.

5.6.В Центре набор и обучение происходит круглый год.

5.7.В Центре предусмотрено обучение в группах или в индивидуальном порядке.

5.8. Обучающиеся в Центре зачисляются по направлениям с предприятий и по заявлениям граждан в соответствии с графиком открытия учебных групп на основании договора. Обучающиеся набираются в учебные группы по изучаемым программам.

5.9. Численность обучающихся в учебной группе должна соответствовать гигиеническим требованиями к условиям обучения. Исходя из специфики, учебные занятия могут проводиться с группами или подгруппами обучающихся при необходимости, а также с отдельными обучающимися.

ЭТО ПОЛОЖЕНИЕ ДОСТУПНО ДЛЯ СВОБОДНОГО ИЗУЧЕНИЯ НА САЙТЕ https://docs.google.com  ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ